平成27年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題3D解説

 平成27年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題3D
 D【文体】

 

(16)丁寧体と普通体

 丁寧体は、聞き手や読み手への敬意を表わす文体です。「です/ます」
 普通体は、友達や家族と普通に話すときに用いる文体です。「ダ体/デアル体」

丁寧体 普通体
デス体/マス体 ダ体 デアル体
名詞 猫です 猫だ 猫である
イ形容詞 美しいです 美しい 美しい
ナ形容詞 綺麗です 綺麗だ 綺麗である
動詞 食べます 食べる 食べる

 デアル体は、名詞・ナ形容詞に「である」が付き、動詞・イ形容詞は「ダ体」が付きます。
 したがって答えは3です。

 

(17)突然普通体が使用される場合

 会話の中で丁寧体(です/ます)を使っていたのに、突然同じ相手に普通体が使用されることがあるようです。

 1 出来事をそのまま描写する場合
 (1) 彼は「私は嫌だ」と言いました。
 (2) 「それでは討論を始めます。テーマは”死刑制度は中止すべきか”。」
 (3) 「あっ、雨だ。傘を持ってきましたか?」
 いずれも出来事をそのまま描写しています。このような場合、一つの文の中に丁寧体が普通体になることがあります。

 2 依頼や勧誘をする場合
 依頼や勧誘をする場合は普通体を使用せず、丁寧体を使用します。

 3 聞き手との心的距離を近づけようとする場合
 (4) 「田中くんギターできるの?」「そう、そうです!先輩もですか?」
 たとえばこのような文のことでしょうか… 考えても思い浮かばないんですが、このようなケースなら心的距離を近づけようとする感じがありますね。

 4 話し手の心情を表明する場合
 (5) 「すごく美味しそうですね! さて、食べようかな~」
 話し手の中で完結する独り言のようなものであれば、突然普通体になることもあります。このようなケースのことでしょうか。

 選択肢毎に適切な例文を作れませんでしたので消化不良ですが…
 いずれにしても答えは2だそうです。

 

(18)スピーチレベルシフト

 1 コードスイッチング
 相手や場面、話題に応じて言語を使い分けることをコードスイッチングといいます。コードとはバイリンガルやマルチリンガルがコミュニケーションで用いる言語のことです。言語だけではなく、標準語と方言を使い分けることもコードスイッチングの一種です。

 2 アコモデーション
 相手によって話し方が変わることをアコモデーションと言います。相手の言語能力によって話し方を変えるフォリナートーク、赤ちゃんに対する話し方のベビートーク、さらには世代間のギャップを無くそうとわざと若者言葉を使って年下の人々に受け入れられようとすることもアコモデーションの一種です。

 3 スピーチレベルシフト
1つの場面で1人の話者が普通体から丁寧体、あるいは丁寧体から普通体へと切り替えて丁寧さの度合いを変化させることです。

 4 レジスター
 レジスター(言語使用域)とは、ある特定の社会的な場面で使用される話し方のことです。母親の前では「ママ」、学校などで母親について触れるときは「お母さん」と呼んだりすることが例として挙げられます。これは状況によって言語の使用方法を変えています。日本語は相手の年齢や立場によって言葉を使い分けます。

 したがって答えは3です。

 

(19)従属節の従属度が高い場合は普通体になる

 それぞれの選択肢の条件下で、普通体しか使えないものを探します。

 1 並列を表す「し」の前
 (6)◯丁寧体:彼女は綺麗ですし、美しいですし、好きです。
 (7)◯普通体:彼女は綺麗だし、美しいし、好きです。

 2 逆接・対比を表す「けれども」の前
 (8)◯丁寧体:具合が悪いですけれども、行きます。
 (9)◯普通体:具合が悪いけれども、行きます。

 3 思考の内容を表す「と」の前
 (10)✕丁寧体:私は無理ですと思います。
 (11)◯普通体:私は無理だと思います。

 4 原因・理由を表す「ので」の前
 (12)◯丁寧体:用事がありますので、失礼します。
 (13)◯普通体:用事があるので、失礼します。

 3だけが従属節の従属度が高いため丁寧体が使えませんでした。
 したがって答えは3です。

 

(20)普通体による会話の特徴

 普通体による会話では、いくつかの特徴があります。

 1 名詞とナ形容詞の否定形では「では」は「じゃ」になる。

  (14) 私がやったのではありません。
  (15) 私がやったんじゃありません。

 
 2 「が」「を」「に」「へ」などの助詞が省略されることが多い。

  (16) 水飲みたい。(水が飲みたい)
  (17) うな重食べる。(うな重を食べる)
  (18) 学校行ってくる。(学校に行ってくる)
  (19) 学校行ってくる。(学校へ行ってくる)

 
 3 終止形だけで終わらず、終助詞が付くことが多い。

  (20) 私も食べたいよ。(私も食べたい)
  (21) これ面白いよね。(これ面白い)

 
 4 終止形に「か」が付加された疑問文は主に女性が用いる。

  (22) これ食べるか?
  (23) 一緒に行くか。

 
 
 1、2、3は正しいです。
 4は主に女性が用いる言葉とは言えません。どちらかというと男性が使う方が多いと思いますが、終止形に「か」を付加した疑問文は相手に失礼な感じを与えるので、よっぽど仲が良い相手出ない限り使わないほうが良い表現です。

 したがって答えは4です。