平成27年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題1(14)解説
(14)取り立ての対象
取り立て助詞は文面にはない情報を暗示して意味を加える働きを持つ助詞です。「私も日本人です」では「私は日本人である」ことを明示しつつ、「も」によって「自分以外にも日本人がいる」ことを暗示しています。この「も」も取り立て助詞です。
1 「だに」の対象は「微動」 ⇒ 最低限のことも起きない
2 「さえ」の対象は「出血」 ⇒ 最低限のことも起きない
3 「も」の対象は「入賞」 ⇒ 最低限のこともできない
4 「すら」の対象は「想像」 ⇒ 最低限のこともできない
5 「でも」の対象は「監督していた教員」 ⇒ 極端な例
選択肢5だけ「プロでもできない」みたいな極端な例ですが、その他は最低限です。
したがって答えは5です。
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コメント一覧
1わずかに動く、2少し出血する、3入賞する、4想像する・・・1~4はそれらの動詞(述語)に対し、そのことすらできなかった、しなかった、と述べています。
1武道の達人、2私、3当時の日本チーム、4(裏切られたAさん?)・・・という主語にたいし、それですら、と言っているのではありません。でも5は「事故を防ぐことができる」(述語)ことすらなかった、といってるのではなく「教員」(主語)でさえ、できなかった、ということなので、対象が、「主語」か「述語」か、という違いなのだと思います。
>町川さん
度々ありがとうございます。
確かにそうですね。1~4は動詞に係り、5は名詞に係っているということですね!
すっきりできる解説いただきありがとうございました。そのように内容を修正いたします。
確かに他の観点から見ると前述コメントにありますように、5番は名詞に掛かっていると思います。ただその他に、出血しない、入賞しない、想像しない、1番の微動だにするだけ、微動だにしないのように、「だに」が付くのがポピュラーなので勘違いしてしまいました。
微動だにさえしないというのは間違った使い方なんでしょうか、よく使ってました。