令和４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｃ解説

（11）否定疑問文

　「ない」「ません」の否定形に「か」をつけたのが否定疑問文です。

　１　「ませんか」があるので否定疑問文
　２　「もらえますか」は肯定形の疑問文
　３　「つまらない？」は肯定形の疑問文
　４　「無理？」は肯定形の疑問文

　「つまらない」は「ない」がありますが、この「ない」は否定ではありません。「つまらない」の否定形は「つまらなくない」だから。だから「つまらない」は肯定形です。これに騙されないように！

　したがって答えは１です。

（12）真偽疑問文

　真偽疑問文はYesかNoか、真か偽かを問う疑問文です。例えば「あなたは男性ですか？」に対しては「はい」か「いいえ」の応答が考えられ、それは真偽を聞いているだけです。

　選択肢１
　「美しいですか？」に対しては「美しいです」あるいは「美しくないです」がいいと思う。
　「美しいですか？」に対して「はい、そうです」「いいえ、そうではありません」はちょっとキツいかな。

　選択肢２
　「無理ですか？」に対して「はい、そうです」「いいえ、そうではありません」は聞いたことない返事。

　選択肢３
　「学生ですか？」に対して「はい、そうです」「いいえ、そうではありません」は良さそう！

　選択肢４
　「食べましたか？」に対して「はい、そうです」「いいえ、そうではありません」はおかしい。

　答えは３です。

（13）数ある選択肢の中から不特定のものを指示する疑問詞

　これは「どれ」ですね。
　たくさんある中から該当するものを指示するとき、例えば「李さんの荷物はどれですか？」みたいな。たくさん荷物がある中から不特定である李さんの荷物を指すときにはやっぱり「どれ」がいいです。

　したがって答えは４です。

（14）疑問文の作り方

　選択肢１
　「うつくしい⤴」と言えば確かに疑問文になります。
　「うつくしいです⤴」でも一応良いかなあ。

　選択肢２
　「無理⤴」と言えば疑問文になる。

　選択肢３
　動詞のアクセントを変えるってヤバない？　適当なこと言ってないか。
　アクセントって変わるものじゃないです。アクセントがあって、そこから疑問の上昇イントネーションが付加されます。例えば「食べない」のアクセントは「低高低低」ですが、この最後の「低」の後に上昇調のイントネーションが加わることで疑問の意味になります。最後の「低」が「高」になって疑問になってるわけじゃありません。アクセントは変わらないもの。イントネーションはアクセントに乗っかって機能するもの。

　選択肢４
　「述語の品詞に関わらず」ってのに引っかかりませんでしたか？　ここまで言い切ってるのは怪しい！っていうのがセオリーですけど、検証してみましょう。
　まず述語に来る品詞は名詞、動詞、イ形容詞、ナ形容詞の４つです。このうち「です」がつくのは名詞、イ形容詞、ナ形容詞だけ。「食べるです」みたいな言い方がないので動詞はありえません。「学生です」「美しいです」「無理です」の後ろに「か」をつけたら、「学生ですか」「美しいですか」「無理ですか」と疑問文になりました！　この記述は正しかったです。

　したがって答えは３です。

（15）確認要求

　「確認要求」ってこれ試験に初めて出てきた言葉なんですけど、話し手が何らかの事態や状態が成立しているという前提に立って、聞き手に判断を問い、その確認を求めることです。その代表的な形式は「だろう」と「ではないか」。終助詞の「ね」「よね」も確認要求になることもあります。

　怖いでしょう？

　例えばこれ。話し手は聞き手が「怖い」と思っているのが前提で怖いかどうかを問いかけ、怖いかどうかの確認を聞き手に求めています。なんかちょっとうまく書けないけどこんな感じ。

　１　田中さんであることが前提になってない。ただ田中さんかどうか聞いてるだけ。
　２　寒いことを前提として、その確認を求めている（確認要求）
　３　元気であることが前提になっていない。ただ元気かどうか聞いてるだけ。
　４　忙しいことが前提になってない。ただ忙しいかどうかを聞いてるだけ。

　したがって答えは２です。
　（これ覚えなくていいです別に）