平成21年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題1(17)解説
(17)「も」の用法
「も」とくれば取り立て助詞。その取り立て方を見ます。
1 極限 (程度が低いほうの極端な例が「父」)
2 極限 (程度が低いほうの極端な例が「好物の大福」)
3 極限 (程度が低いほうの極端な例が「挨拶」)
4 極限 (程度が低いほうの極端な例が「小学生」)
5 累加 同類の他の要素に「私」も加える
答えは答えは5です。
中国の大学で日本語教師をしています。日本語教育能力検定試験の解説、対策講座、中国での生活や授業、日本語の文法の説明をしています。
(17)「も」の用法
「も」とくれば取り立て助詞。その取り立て方を見ます。
1 極限 (程度が低いほうの極端な例が「父」)
2 極限 (程度が低いほうの極端な例が「好物の大福」)
3 極限 (程度が低いほうの極端な例が「挨拶」)
4 極限 (程度が低いほうの極端な例が「小学生」)
5 累加 同類の他の要素に「私」も加える
答えは答えは5です。