平成２２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｂ解説
平成２２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｂ
Ｂ【日本語・韓国語・中国語の対照音韻論】
（５）音韻的対立
[k]は日本語のカ行音の子音、無声軟口蓋破裂音。
[g]は日本語のガ行音の子音、有声軟口蓋破裂音。
日本語では声帯振動が伴うかどうかで弁別されます。[k]と[g]が代表的な例です。
しかし韓国語と中国語はそうではありません。
問題文の[kʰ]は有気音の軟口蓋破裂音です。右上の「ｈ」は有気音であることを表す記号です。
この２つの言語は有気音か無気音かで音を弁別します。
したがって答えは４です。
（６）/N/
韓国語と中国語（北方方言）では、[-n]と[-ŋ]の対立を持つそう。
日本人には弁別できない中国語の音として、「an」と「ang」があります。日本人にはどちらも「アン」と聞こえますが、「an」は鼻にかからない「ン」で、「ang」は鼻にかかった「ン」で発音します。
ということは、音素と関係ありそうです。
[-n]と[-ŋ]は全く違う音ですが、日本人にとっては同じ「ん」に聞こえる。
ということは音素/N/の中に異音である[-n]と[-ŋ]が含まれている、ちょうど上の図のようになっています。
ある音素に含まれる異音は、どちらを使っても語の意味の弁別に関わりません。
したがって答えは４です。
（７）開音節
ここで開音節という言葉が出てきています。
音節の末尾音が母音で終わるものを開音節と言います。
例えば「ねこ」は「ね」と「こ」の２音節からなり、「ね（ne）」は母音[e]で終わっているので開音節です。
日本語は基本母音単体か、子音＋母音の形で終わる言語なので、多くの音節が開音節です。
逆に子音で終わる音節を閉音節と言います。英語などは閉音節が非常に多い言語です。
選択肢には特殊拍が並んでいます。
一度特殊拍で例を考えてみましょう。
| 長音で終わる音節 | 良い（いー） | この「ー」のイの長母音なので開音節。 |
|---|---|---|
| 促音で終わる音節 | 河童の「かっ」 | 「っ」は母音ではないので閉音節。 |
| 撥音で終わる音節 | 缶（かん） | 「ん」は母音ではないので閉音節。 |
長音は先行音の母音を利用して長母音となるので、日本語では常に開音節。
したがって答えは２です。
（８）母音
選択肢１
「おかあさん」の「かあ」は母音[a]の連続なので、二重母音ではなく長母音です。
「おにいさん」の「にい」は母音[i]の連続なので、二重母音ではなく長母音です。
二重母音は異なる母音が連続するものです。これらに二重母音は含まれません。
選択肢２
日本語で母音が無声化する代表的な条件は以下の２つです。
狭母音が無声子音の挟まれたとき
無声子音に狭母音がついた音が語末・文末に来たとき
ここでいう狭母音は/i/と/u/のことであり、/e/ではありません。
選択肢３
日本語の５つの母音の中で、 円唇音は/o/だけ。/u/は非円唇音です。
選択肢４
日本語では、撥音「ん」が母音に後続するとき、その「ん」は鼻母音で発音することが多いという特徴があります。
「信用」「神話」など「ん」が鼻にかかって発音する感じがしませんか。
この選択肢は正しいです。
したがって答えは４です。
参考：母音、子音とIPA（国際音声記号）について
参考：母音の無声化で「です」「ます」の発音をキレイに！
参考：日本語の音素と異音について