平成24年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題3A解説

(1)同音異義で活用が異なるもの

 「辞書形では同音異義でも、活用の種類が異なれば過去形などの形が異なる」ものとは、例えば「する」が挙げられます。五段動詞の「刷る(する)」の過去形は「刷らない」ですが、サ変動詞の「する」は「しない」です。同音でもグループが異なるとはこういうことです。

 1 「切る」は五段動詞、「着る」は一段動詞
 2 「植える」は一段動詞、「餓える」は一段動詞
 3 「避ける」は一段動詞、「裂ける」は一段動詞
 4 「要る」は五段動詞、「炒る」は五段動詞

 選択肢1は同音異義でグループが異なってます。
 したがって答えは1です。

 

(2)異形態

 選択肢1
 同じ音素の中に属している個々の異なる音のことです。例えば、日本語は[s]と[θ]を区別しないので、これらは音素/s/に含まれます。それぞれの要素が異音です。

 選択肢2
 長音、促音、撥音の総称です。

 選択肢3
 同じ意味や機能を持ちながら、環境や条件によって異なる形を取る形態素のことです。「雨」は雨風なら/ame/、雨雲なら/ama/となります。意味は同じなのに読み方が変わってる、これが異形態です。
 問題文の/-ta/は買った、見た、寝たとかの「た」で、/-da/は死んだ、噛んだ、飛んだなどの「だ」を指してます。同じ過去を表すのに形が変わってる異形態です。

 選択肢4
 子音が最後にくる音節のことです。例えば、英語のshock [ʃɑ́k]は、最後が子音「k」で終わるため閉音節です。
 逆に日本語は子音+母音、あるいは1つの母音で1拍、1音節を形成するので、母音が最後にくる音節がほとんど。

 ここでは/-ta/と/-da/の話ですから、答えは異形態ですね!
 したがって答えは3です。

 

(3)

 文章中に「一段活用および不規則活用をする動詞では常に/-ta/が現れる」というヒントがあります。

 一段動詞「食べる」の語幹は「tabe」で末尾音は「e」、不規則活用のサ変「する」の語幹末尾音は「s」、カ変「来る」の語感末尾音は「k」です。これらは全部タ形が/-ta/になってます。

 「e」は母音、「s」「k」は無声子音。
 したがって答えは2です。

 

(4)促音便

 (3)より「語幹の末尾音が有声子音の場合は/-da/が現れるが、例外的に/-ta/が現れるものもある」という結果が得られてます。

 ここで母音語幹動詞と子音語幹動詞の知識があれば近道できます。

 母音語幹動詞は、動詞語幹の末尾が母音になっている動詞を指します。一段動詞の語幹は全て母音で終わるので、実は一段動詞を指しています。

 食べる [tabe-ru]
 見る [mi-ru]
 着る [ki-ru]

 子音語幹動詞は、動詞語幹の末尾が子音になっている動詞です。五段動詞は全て語幹の末尾が子音です。だからこれも実は五段動詞を指しています。

 読む [yom-u]
 書く [kak-u]
 切る [kir-u]

 というわけで語幹の末尾音が子音なのは五段動詞だけ!
 そして、語感の末尾音が有声子音なのは… ですが、ここからちょっと面倒。

 日本語の子音[k][s][t][n][h][m][y][r][w][g][z][d][b][p]のうち、有声子音は[n][m][y][r][w][g][z][d][b][p]です。これらが語幹末尾音となる動詞を探します。

語幹末尾音 辞書形 語幹
n 死ぬ sin
m 揉む mom
y
r 飾る kazar
w
g 嗅ぐ kag
z
d
b 飛ぶ tob
p

 動辞形はウ行で終わりますが、「~ず」「~づ」「~ぷ」で終わる動詞はないので[z][d][p]が語幹末尾になる動詞はありません。また、[y][w]のウ行は「~う」で、これは子音ではありません。以上の理由からこれらは除外されます。

 次に各動詞の過去形を見ていきます。

語幹末尾音 辞書形 語幹 過去形
n 死ぬ sin 死んだ
m 揉む mom 揉んだ
r 飾る kazar 飾った
g 嗅ぐ kag 嗅いだ
b 飛ぶ tob 飛んだ

 語幹末尾音が[r]のときに/-ta/が現れています。それ以外は/-da/です。これで[r]が例外であることが分かりました。「飾る」だけではなく、「分かる」「治る」などの「る」で終わる五段動詞がこれにあたりります。

 「飾る」はタ形にする時、「飾る⇒飾りて⇒飾って⇒飾った」という変化を辿ります。このようにイ段の音が促音に変化する変音現象は促音便
 したがって答えは1です。

 この問題は処理が多すぎてさすがにヤバい…





2020年10月3日平成24年度, 日本語教育能力検定試験 解説