他の事態との区別を表す対比の助詞「は」について
今日の水溜りボンドさんの動画で、運転免許試験の効果測定で出されるひっかけ問題、悪問が出題されていました。
こういうひっかけ問題ってずるいですよね…。
第１問 夜の道は危険なので、気をつけて運転しなければならない。
答えは✕でした。愕然としますね… 常識ある人であれば〇を選択するでしょう。
なぜ✕かというと、運転は昼夜問わず常に気をつけなければならないからだそうです。
開いた口が塞がらないとはまさにこのことです。
実は動画内で取り上げられた第１問と第５問は、助詞「は」のある用法が原因となってひっかけ問題と化しています。
今回はそのからくりについて紹介します。
助詞「は」について
他の事態との区別を表す「対比」の用法
助詞「は」には対比の用法があります。対比とは他の事態との区別を表し、二つ以上の判断を対照的に示すことです。例えばこのような使い方をします。
（１） これは水で、これは塩水だ。
（２） うちはうち、よそはよそ。
（３） 肉は食べられますが、野菜は食べられません。
（４） 私は毎晩ちゃんと勉強してますよ。（他の人は知らないが、私はしている）
対比は通常「Ａは～、Ｂは～」「Ａは～だが、Ｂは～だ」などの文型で用いられます。
通常はＡとＢの違いをはっきりさせるために用いられるのですが、（４）のように暗示する場合もあります。
この用法を使うときはほとんどの場合前後の文脈が必要で、仮に文脈がなければ対比だとは分かりにくくなる性質を持っています。（４）がまさにそうです。例えばこのような文だと対比としての意味は全くありませんので普通の文として認識されます。
（５） 魚は食べません。
（６） 料理を作ることは嫌いです。
（７） 彼のことは知りません。
文脈があってこその対比
では、普通の文に文脈を加えてみましょう。
（８） 肉は食べますが、魚は食べません。
（９） 料理を食べることは好きですが、料理を作ることは嫌いです。
（10） 彼女のことは知っていますが、彼のことは知りません。
助詞「は」の対比としての意味がはっきり浮き出てきますね。
対比の性質上、前項と後項の間には逆説の接続詞が用いられることが多く、こうすることによってその対照性を強調することができます。
（11） 肉は食べます。魚は食べません。 （強調していない）
（12） 頭は痛いです。喉は大丈夫です。 （強調していない）
逆説の接続詞が用いられない場合は対比としての意味合いが極端に薄くなります。
教習所のひっかけ問題について
問題文では文脈のない対比の「は」を用いている
第５問 自動車は道路標識を守らなくてはいけない。
助詞「は」には主題を表す用法もあり、「それについて言えば」という意味を表します。この用法のときは対比としての意味はありません。
この問題文の主題は自動車です。「自動車」だけをトピックとして取り上げていてそれ以外のことには一切触れていません。この問題文を読んだとき普通の日本人は自動車以外の存在を考えることはありません。ですから答えは当然〇を選びたくなります。
ところが答えは✕、衝撃的です。
その理由は自動車だけではなく、人も交通標識を守らなければならないからだそう。
はい、ここで対比の用法が出ました。
問題文の「は」は主題を表していますが、答えの理由では唐突に対比の「は」が使われています。
この答えを聞くと普通の日本人なら「自動車のことしか考えてないし、人のことなんて考えてなかった」と思うでしょう。
だからこの問題文は悪問と呼ばれているのです。
文脈があれば悪問にはならない
答えを✕、理由を「自動車だけではなく、人も交通標識を守らなければならない」としたいのなら、問題文にも対比の「は」を付け加えなければいけません。対比の「は」にするときは前後に文脈を付け足し、逆説の接続詞が必要です。
第５問（訂正後） 歩行者は道路標識を守らなくてもいいが、自動車は守らなくてはいけない。
どうでしょう。
これなら万人が納得して✕です。理由も完璧ですよね。
第１問（訂正後） 昼は明るくよく見えますが、夜の道は危険なので気をつけて運転しなければならない。
このようにして対比の用法を使うことでひっかけ問題ではなくなります。
出題者は助詞「は」の用法を知らない
主題の「は」は、まさにそれだけに言及する用法であってそれ以外のことについては一切触れません。しかし問題文では主題の「は」を使っておきながら、回答で突然対比の用法を使っています。
こういった出題方法だと日本語に問題があると言わざるを得ません。通常誰も考えすらしないところに回答が転がっているのですから、初見で正解するほうが困難ですよね。
このような問題は今でも作られて出題されているようです。ただちに是正すべきだと思います。
外国人が日本で免許を取るときにこのような問題が出題されたら、私たち日本語教師は一体どのようにして説明すればいいんでしょう…。
ひっかけ問題はあってもいいと思いますが、このタイプのものはあまりにもひどすぎます。
まとめ
教習所の学科試験から助詞「は」の用法について学びました。
今回取り上げた用法は主題と対比の２つです。（他にも最低限、取り立て、既知の用法もあります。）
主題とは、まさにそのことについてだけ述べるときに使う用法です。それ以外のことに言及はしません。
（13） 薔薇の花はとても美しい。
（14） 彼は先生です。
対比とは、「Ａは～だが、Ｂは～」の文型を取ってＡとＢの対照性を強調する用法です。
（15） 雨は降っているが、寒くはない。
（16） タバコはやめたが、お酒はやめられない。
日本語学習者の皆さんは、こんな馬鹿げた日本語は相手にしないでくださいね。