【第０課】ディベートの授業構成
３年生前期は「スピーチと弁論」を受け持つことになりました。
授業内の基本的な流れは以下です。
１．学生によるプレゼン発表
２．テーマを与えてグループで意見をまとめる
３．ディベート開始
４．結論
１．学生によるプレゼン発表
毎週２名、パワーポイントを使って発表してもらいます。
テーマは自由とし、３分～５分程度を目安とします。
適宜質問を投げ込んだりして準備してきたものから脱線させたりします。
２．テーマを与えてグループで意見をまとめる
プレゼンが終わったら、討論の雰囲気を出すためにまず席を移動させます。上の写真のようにです。
討論形式ですので必ず二択となる絶対的な答えがないテーマを与えます。（例：死刑制度は必要か 等…）
数分個人で考えてもらい、とりあえずＹｅｓかＮｏで分かれてもらいます。
人数が綺麗に分かれなければ、数人移動させます。そしてそれをさらに２グループに分けます。
クラスが２０名なら、Ｙｅｓが５人と５人、Ｎｏが５人と５人です。
十分時間を与えてグループごとの意見を考えてもらいます。１５分程度が目安。
３．ディベート開始
初回は教師自身が司会をしますが、２回目以降は学生に司会を任せます。
司会進行の方法、テンプレートはあらかじめ教師が用意をしておくといいです。
ディベートは２回行われるので、司会は２名必要です。
まずはＹｅｓ派５人とＮｏ派５人のディベートです。
➀Ｙｅｓの意見
➁Ｎｏの意見
➂Ｎｏ⇒Ｙｅｓへの質問・回答・反論
➃Ｙｅｓ⇒Ｎｏへの質問・回答・反論
➄判定
➀➁ まずはそれぞれのグループからの意見を述べます。
➂➃ 相手の意見に対する質問をします。慣れないうちは質問に対して１度回答したら終わってしまいますが、慣れてきたら質問⇒回答⇒質問…と延々繰り返させていきます。教師側から上手に煽って誘導します。
反論が出尽くしたところで、残る１０名が「どちらのグループが良かったか」という基準で判定します。自分の意見にとらわれず、意見の質や反論の方法、面白さなどで客観的に判断させることが必要です。
これをもう一つのグループでも行い、討論は計２回行います。
４．結論
２回目のディベートが終わったら、席を戻して結論です。
教師側から今日のテーマに関する一言、討論中の学生の間違いなどをここで指摘します。
こうすればよかったなどのアドバイスもあれば言います。
討論が終わると学生はすぐ冷めるので、結論の段階は１分２分くらいで終わるのがいいかもしれません。