2019年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題1(15)解説

 (15)は「「れる・られる」の用法」の問題です。

 「れる・られる」は4つの用法があります。

受動態 妹にケーキを食べられる/この理論は彼によって提唱された
可能態 この卵はまだ食べられる/5つくらいなら同時に覚えられる
自発態 故郷がしのばれる/一般にそのように思われている
尊敬態 社長が来られるそうだ/お客様が来られる

 ヴォイス(態)については「ヴォイス・アスペクト・テンス・モダリティについて」で詳しくまとめていますので、参考にしてください。

 自発態とは、能動態「鳴き声を聞く」に対する「猫の鳴き声が聞こえる」、「私はそう思う」に対する「私にはそう思われる」のこと。自発態は動作が他からの影響を受けずに自然に起こることを表す。動詞の後ろに「れる」「られる」がつき、動作主にはニ格、目的語にはガ格が据えられる。

 1 自発態
 2 自発態
 3 自発態
 4 可能態
 5 自発態

 したがって答えは4です。

 





2019年度, 日本語教育能力検定試験 解説