平成30年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題8解説

問1 OPI(Oral Proficiency Interview)

 OPI (Oral Proficiency Interview)とは、ACTFLが開発した外国語の口頭表現能力を測定するための試験。タスクと機能、場面/話題、正確さ、テキストの型の4つの基準からレベルを判定する。受験者のレベルの下限と上限を見極めるために、難易度を調整しながら行われるのが特徴。30分間の試験では、インタビューやロールプレイなどを行う。「超級、上級、中級、初級」という4つの主要レベルがある。

 1 正しいです。
 2 タスクと機能、場面/話題、正確さ、テキストの型の4つの基準からレベルを判定します。
 3 「超級、上級、中級、初級」という4つの主要レベルがあります。
 4 インタビューやロールプレイなどを行います。プレゼンテーションは行いません。

 したがって答えは1です。

 

問2 ロールプレイ

 ロールプレイとは、会話の目的や役割、状況を明示して、その役割に応じた会話をグループで進める活動のこと。

 1 間違いをロールプレイ中に指摘することはありません。ロールプレイ後にフィードバックを行います。。
 2 正しいです。
 3 間違えても中断せずそのまま続けます。また、訂正はロールプレイ後に教師によって行われます。
 4 行き詰まった場合でも他の学習者に交替させることはありません。役割を全うさせます。

 したがって答えは2です。

 

問3 先にロールプレイをさせる目的

 ロールプレイを行ってから表現の導入を行う目的は、自分の言語能力の限界に気付かせるためです。まずロールプレイを行うことで、自分がどこまで表現することができて、どこから表現できないのかを知ることができます。その後に表現の練習をすることで定着を促進させます。

 したがって答えは4です。

 

問4 OPIにおける中級から上級に向かう学習者を対象としたロールカードの内容

 問題にある「中級から上級に向かう学習者」とはすなわち中級レベルです。よって選択肢のうち3つは上級、1つは中級レベルということになります。
 選択肢1~3はいずれも相手が先生や担当者と、敬語や尊敬語、待遇表現が必要になる場面が想定されます。一方選択肢4は相手が友人なので、この4つの中では比較的難易度が低めです。

 したがって答えは4です。

 参考:スピーキング | American Council on the Teaching of Foreign Languages

 

問5 タスク先行型の会話指導を行う際の留意点

 1 自然に出現した表現を練習すべきなので、だからこそ事前に準備すべきです。
 2 タスク先行型は自分の言語能力の限界に気付かせるために行うので、既習の語と表現だけでタスクを遂行できるようなトピックは扱うべきではありません。未習のものも含めるべきです。
 3 ロールカードに書かれる内容が複雑になる場合は、学習者の母語で書いてもいいとされています。
 4 Yes/No疑問文よりもWH疑問文の方がやり取りとして難しいので、タスク先行型としては適切です。

 したがって答えは3です。