平成26年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題11解説

問1 文化相対論

 文化相対主義とは、ボアズによって提唱された考え方です。特定の文化は他の文化の尺度では測れないとし、文化には多様性があることを認め、それぞれの文化の間に優劣はないとする立場のことです。逆の立場に自文化中心主義があります。

 自文化中心主義とは、自文化が最も優れているという考え方で、自文化を絶対的基準として他文化を推し量ろうとする立場のことです。

 したがって答えは4です。

 

問2 エポケー

 エポケーとは、判断を留保することです。

 1 直接言及しています。
 2 直接言及しています。
 3 繰り返しているだけです。
 4 直接言及しています。

 したがって答えは3です。

 

問3 メタ認知ストラテジー

 言語学習ストラテジーとは、学習する際に用いるストラテジーのことです。記憶、認知、補償、メタ認知、情意、社会的の6つに分類されます。なお、目標言語に直接かかわる記憶ストラテジー、認知ストラテジー、補償ストラテジーの3つを直接ストラテジー、言語学習を間接的に支えるメタ認知ストラテジー、情意ストラテジー、社会的ストラテジーの3つを間接ストラテジーと呼びます。

分類 種類 説明
直接 記憶 記憶するために用いられるストラテジーです。知識と知識の知的連鎖を作ったり、語呂合わせなどで音やイメージを結びつけたり、繰り返し復習したり、単語カードを使ったりなどが挙げられます。
認知 理解を深めるために用いられるストラテジーです。メモしたり、線引きしたりなどが挙げられます。
補償 足りない知識を補うために用いるストラテジーです。分からない言葉を文脈から推測したりするのがこれに当たります。
間接 メタ認知 学習者が自らの学習を管理するために用いるストラテジーです。学習のスケジューリングをしたり、目標を決めたりすることが挙げられます。
情意 学習者が自らの感情や態度や動機をコントロールするために用いるストラテジーです。自分を勇気づけたり、音楽を聴いてリラックスしたりすることが挙げられます。
社会的 学習に他者が関わるストラテジーです。質問をしたり、他の人と協力することが挙げられます。

 1 社会的ストラテジー
 2 情意ストラテジー
 3 認知ストラテジー
 4 メタ認知ストラテジー

 したがって答えは4です。

 

問4 ラポール

 1 エンパワーメントとは、力をつけること、権限を与えること、自信をつけることです。
 2 ラポールとは、2人の人の間にある相互信頼の関係のことです。
 3 シンパシーとは、共感という意味です。
 4 フォロワーシップとは、フォロワーによるリーダーへのフォローのことです。

 したがって答えは2です。

 

問5 アサーティブ・コミュニケーション

 アサーティブ・コミュニケーション(assertive communication)とは、お互いの意見を尊重し合うコミュニケーションのことです。

 したがって答えは3です。