平成28年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題12解説

問1 バイリンガル(二言語話者)

 バイリンガルとは、2ヶ国語を母語として話す人のことです。バイリンガルはその習熟度や習得時期、文化習得状況によって様々な種類に分けられます。

分類 名称 説明
言語の習熟度 均衡バイリンガル 2つの言語を母語話者レベルで扱えるタイプ。
偏重バイリンガル 片方の言語のみ母語話者レベルで扱えるタイプ。
限定的バイリンガル
ダブル・リミテッド
セミリンガル
どちらの言語も十分に扱えないタイプ。
言語習得の時期 達成型バイリンガル 子ども時代を過ぎてから第二言語を使用するタイプ。
獲得型バイリンガル 幼児期から第二言語を使用するタイプ。幼児期から二言語に触れることで同時に獲得したタイプを同時バイリンガル、1つ目の言語を習得してから2つ目の言語を習得したタイプを連続バイリンガルと呼ぶ。
文化習得状況 付加バイリンガル 第二言語習得によって更なる価値観が得られるタイプ。
削減バイリンガル 第二言語習得によって母語を失ったり、母文化に対するプライドを失ったりするタイプ。

 1 二言語を同程度まで習得していないのは偏重バイリンガルで、これもバイリンガルと呼ぶことができます。
 2 達成型や獲得型などがあるように、同時期でなくてもバイリンガルになることはできます。
 3 バイリンガルであればバイカルチュラルであるわけではありません。育ってきた環境によります。
 4 使用しなければ衰えます。

 したがって答えは1です。

 

問2 造語法

 エンストは、英語のエンジンストール(engine stall)、和製英語エンジンストップを由来とする頭字語型の略語です。

 1 リストラは、リストラクチャリング(restructuring)を由来とする後省略型の略語です。
 2 ロケバスは、和製英語ロケーションバスを由来とする中省略型の略語です。
 3 パトカーは、パトロールカー(patrol car)を由来とする中省略型の略語です。
 4 デジカメは、デジタルカメラを由来とする頭字語型の略語です。

 したがって答えは4です。

 

問3 会話的コード・スイッチング

 相手や場面、話題に応じて言語を使い分けることをコード・スイッチングといいます。コードとはバイリンガルやマルチリンガルがコミュニケーションで用いる言語のことです。言語だけではなく、標準語と方言を使い分けることもコード・スイッチングの一種です。会話的コードスイッチング、状況的コードスイッチング、隠喩的コードスイッチングがあります。

 会話的コード・スイッチングとは、会話の流れを維持しながら行われるコードスイッチングの一種で、情報を補足したり、相手の発話を引用したり繰り返したりするなどに用います。

 状況的コード・スイッチングとは、状況や場面に応じて行われるコードスイッチングの一種です。外的要因によってスイッチするものを指します。

 隠喩的コード・スイッチングとは、話し手との親密さや連帯感を強めるために行われるコードスイッチングの一種で、発言に何らかの特別なニュアンスを付与するために起こるものです。内的要因によってスイッチするものを指します。

 
 相手によって話し方が変わることをアコモデーションと言います。相手の言語能力によって話し方を変えるフォリナートーク、赤ちゃんに対する話し方のベビートーク、さらには世代間のギャップを無くそうとわざと若者言葉を使って年下の人々に受け入れられようとすることもアコモデーションの一種です。

 アコモデーション理論にはダイバージェンス(分岐)コンバージェンス(収束)があります。
 ダイバージェンスは、自分の話し方を相手の話し方からできるだけ離していくことです。関西圏でも共通語を使おうとすることなどがこれにあたります。
 コンバージェンスとは、自分の話し方を相手の話し方にできるだけ近付けていくことです。上司が部下に受け入れられるために若者言葉を使ったりすることなどがこれにあたります。

 
 1 不明
 2 アコモデーション理論のコンバージェンス
 3 会話的コードスイッチング
 4 不明

 したがって答えは3です。

 

問4 隠喩的コード・スイッチング

 1 アコモデーション理論のフォリナートークです。
 2 隠喩的コードスイッチングです。兄弟間での連帯感を強め、親を疎外する心理的作用が働いています。
 3 状況的コードスイッチングです。
 4 状況的コードスイッチングです。

 したがって答えは2です。

 

問5 教育現場におけるコード・スイッチング

 選択肢1
 帰納的指導とは、学習者に文法や文型の使用例を示し、学習者自らが例の中から規則を見つけ出させる指導法です。媒介語や日本語を使った詳細な説明は行われません。

 選択肢2
 初級の学習者は日本語を聞き取れないことがありますので、活動の前に理解させるために媒介語を使用するときがあります。

 選択肢3
 その通りです。

 選択肢4
 その通りです。

 
 したがって答えは1です。