平成29年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題11解説

問1 アウトプット仮説

 アウトプット仮説とは、相手に理解してもらえるようなアウトプットをすることで言語習得が促されるとする理論です。スウェインによって提唱されました。

 したがって答えは3です。

 

問2 IRE/IRF型

 IRE/IRF型(IRF/IRE型)とは、教室における談話の基本構造のことです。教師による発話(Initiation)、学習者の応答(Response)、評価/フィードバック(Evaluation/Feedback)の順で談話が行われます。

 1 教師による発話 ⇒ 学習者の応答 ⇒ 学習者による確認
 2 教師による発話 ⇒ 学習者の応答 ⇒ 教師による発話
 3 教師による発話 ⇒ 学習者の応答 ⇒ 学習者による確認
 4 教師による発話 ⇒ 学習者の応答 ⇒ フィードバック/評価

 したがって答えは4です。

 

問3 グループワーク

 グループワークとは、ディスカッションやディベートなどのグループで行う活動のことです。

 1 非文法的なくだけた表現はあまり使われません。
 2 正しいです。
 3 正しいです。
 4 正しいです。

 したがって答えは1です。

 

問4 シミュレーション

 シミュレーションとは、ある架空の状況下で発生している何らかの問題を、学習者たちが調査や意見交換などをして解決していく現実的な活動のことです。

 したがって答えは1です。
 
 

問5 ジャーナル・アプローチ

 ジャーナル・アプローチとは、学習者が思っていることや問題点を自由に書くことで、本人にその原因などを気付かせる方法です。学習者が書いたものをジャーナルと呼び、それらを教師や援助者と共有することでフィードバックを受け取り、お互いの相互理解を深めることに用いられます。

 したがって答えは4です。